在很多人眼裡，特殊學校的學生在體能和智力上都遠不如別人，往往忽略了他們獨特的天賦。 雖然日常生活和學習比較困難，但也不會輕易放棄。 在一次次的刻苦訓練中，他突破了自身的局限，成功登上了偌大的舞台，在輪椅上展示了自己獨特的舞步，在節奏中展現了他的熱情。

車輪上的舞蹈

香港紅十字會堅尼地中心輪椅舞蹈隊學校成立多年，聘請專業導師授課，每週固定時間，學生放學後在活動室載歌載舞。 向世樹、劉長雲、劉敬桐、沈建峰分別練習舞蹈的時間。 他們需要以整潔一致的方式跳舞。 他們花了很多時間來弄清楚他們的技能，他們必須考慮到動作和輪椅行走。 他們可能比普通舞者花費更多的血汗。 .

劉長雲曾在練習時扭傷腰部，但她堅持排練，“每個人對這首歌、舞步、姿勢都有不同程度的熟悉， “嗯。所以還是要排練。多練。大家一起練，練的越多，默契就越好，動作也越整齊。”

挑戰自我

中心副校長邱樹壯指出由於學員的醫療需求不同，很難協調時間一起練習，所以都很珍惜上舞蹈課或練習的日子。 .

“也許只是一個循環動作，需要一些時間來協調。”

她希望同學們通過舞蹈挑戰自我，學會與人合作。

“他們往往不相信自己能做到，但經過實踐他們發現他們可以做到。 另外，他們互相支持，提供建議，並討論如何一起做。 跳得更好，我認為這是一個非常重要的學習過程。”

纏綿

舞蹈功底優秀，特派音樂天賦學生不容忽視。 匡智張玉瓊晨暉學校學生林子軒熱愛樂器，享受音樂帶來的成功感。

“尤其是豎琴，豎琴的音色非常優美。” 短短幾句話，透露出紫萱對音樂的熱情。

五所智障兒童學校的學生愛上了音樂，在天保民學校黃偉良老師的指揮下，演繹了經典中西合璧的樂曲《獅子山下》。

天寶民學校演奏定音鼓的學生葉新剛很高興見到新同學，媽媽很高興讓他學習定音鼓。

“他比以前開朗了，自信心增加了，也沒有以前那麼緊張了。”

合作表演需要很好的默契，同學們在實踐過程中也會遇到大大小小的問題。 演奏電顫琴的路德救世主學校學生莫桂峰說，在與隊友合作的同時，保持自己的節奏非常緊張。

“這場表演我不是一個人。考慮到別人的節奏，我真的需要適當調整與隊友的配合。”

閃亮的階段

幼苗要茁壯成長，適當的土壤和養分是必不可少的。 教育局一直根據教育專業和學生的學習需要，不斷檢討特殊教育資源的發展和分配。 除了關注學生的學習水平，我們還致力於幫助他們在成長階段發揮潛能，迎接生活的挑戰。

教育局、香港特殊學校聯會及香港教育大學為讓特殊學校學生向公眾展示他們多元化的才能香港聯合舉辦“讓愛閃耀

”活動，希望讓公眾更多了解香港的特殊教育，積極支持特殊學校的學生。

教育局督察(特殊教育支援)向璇希望同學們在活動中有所收穫。

“我們希望通過活動，讓同學們學會與不同的人合作，培養他們的毅力和永不放棄的精神。”

局方亦以特校學生綜藝節目為壓軸節目，讓學生登上伊利沙伯體育館的舞台大展身手。